在中美战略竞争加剧的背景下,日本作为美国在亚洲的最重要盟友,在美国全球和地区战略布局中的地位持续上升。文章选取日本9家代表性智库的32份研究报告作为样本,围绕日本智库对中美战略竞争及日本角色的主要认知、内在根源与潜在影响进行研究,有助于进一步加强对日本的观察与分析,从而以前瞻性思维妥善制定因应之策。研究发现,战略层面对华采取强硬对抗姿态已成为日本智库的主流认知,并呈现出显著的趋同性,而在战术层面,特别是具体议题上仍存在分歧。日本智库认知的形成受中日关系及民意状况、国内政治生态、智库类型及专家任职经历等多重因素影响。这一认知倾向不仅加剧了日本政府将中国视为“假想敌”的战略误判,导致日本对华政策更趋强硬与对抗,也在一定程度上引导日本国内和国际舆论歪曲和抹黑中国国家形象。

日本的文化经济战略形成了以“文化产业战略”为基础、“观光立国战略”为通路、“酷日本战略”为媒介、“文化经济战略”为整合平台的四位一体结构体系。该战略体系通过将文化审美转化为消费动机、将文化影响转化为经济增长、将文化传播转化为国家认同,在全球范围内建立了独特的“日本魅力”塑造机制。在这一背景下,日本文化产品对中国青年群体的深度渗透,催生出“精日”现象,并非偶发事件,而是全球文化经济竞争与国家战略联动的结构性后果。

日本为应对人口老龄化挑战,逐渐形成了以特定社区为基础的综合照护体系。日本社区综合照护体系坚持连续性照护理念,依托特定社区整合资源,提供包括居住、医疗、护理、预防和生活支援在内的一体化全面照护服务。该体系呈现出全周期服务整合、多元主体协同等特点,但也存在地域与人群覆盖失衡、人力财力可持续性承压、多元主体协作壁垒等不足。日本社区综合照护体系的成效与不足启示我们推进老年照护事业可聚焦五个要点:一是资源整合,基于生活圈优化资源布局与供需适配;二是政策协同,以法律规划破解碎片化与执行断层;三是主体参与,以多元协同激活社会力量;四是服务分层,以预防优先精准匹配需求;五是持续照护,以全周期衔接细化服务,提升照护质量。

对外教育援助是日本改变国家形象、提升国际地位、扩大日本经济与地缘政治利益的重要举措。全球南方在联合国拥有众多席位,是日本产品的主要销售市场与原材料产地,对日本政治诉求与经济社会发展具有至关重要的影响,因此,日本开展对全球南方的教育援助。在策略与目标上,日本既将自身的经济优势与文化特色作为开展教育援助的基点与服务“政治大国”诉求的基础,同时也把通过援助反向激发本国经济活力、促进经济增长、提升日本的软实力作为目标;在援助方式上,既重视物质援助也重视制度建设与能力建设援助,在为援助项目提供基本物质保障的同时,持续不断地提升日式教育对全球南方教育发展的影响;在援助布局上,以全球南方国家不同的政治、经济与地缘价值为基础开展差异化的教育援助,一方面满足当地经济与教育发展需要,另一方面为日本与全球南方关系的结构化、稳定化与持续化赋能。日本在援助全球南方教育过程中,也面临着全球南方不同地区语言、文化差异性与复杂性的挑战。

为系统把握中国高校日语课程思政研究动态,文章借助CiteSpace软件,对2018-2024年间CNKI数据库收录的相关文献进行可视化分析。研究发现,中国高校日语课程思政研究大致经历了酝酿期、探索期与拓展期三个阶段,呈现出研究规模持续扩大、主题日益多元、深度与广度显著提升的发展态势。然而,与英语学界相比,日语学界在课程思政研究方面尚存在政策解读不够深入、理论建构严重匮乏以及同质化成果过剩等问题。对此,日语学界今后在推进与深化课程思政研究的过程中,需要坚持与时俱进,强化时代导向;注重思维创新,突破范式窠臼;筑牢文献基础,提升学术效度;立足学科特质,深耕理论建构。以此促进课程思政育人理念与日语专业教学改革的有机融合,继而推动中国高等日语教育的内涵式建设与高质量发展。